6月28日，在2009年全国职业院校技能大赛现场，董校长说，由于承办此项目比赛，“学校受益很多”。

首先，通信专业以前是学校的弱项，但通过筹办赛事，需要培训老师与选手，就必须进行教学改革，加强专业建设。现在，“短腿”通信专业变为了强项；其次，通过技能大赛这根纽带，学校与中兴、华为、思科等国内3G设备生产商建立了紧密的战略合作联系，不但获赠了一批先进的通讯技术设备，而且这些设备生产商还为学校培训师资力量，建设学生实训、实践基地等。

另外，赛事牵动了学校10个学院的学生参与。比如，国交学院承担礼仪服务；电信学院承担志愿者服务；生环学院为在现场休息的指导老师提供宝石鉴定服务；视光学院为现场休息者提供验光配镜服务……在这期间，10个专业的同学都施展自己的才华，使得现场成了一场“实训大课”。

“这就是技能大赛的真正目的。”教育部有关负责人说，定期举办全国职业院校技能大赛，是为了把职业教育多年来探索出的“工学结合、校企合作、顶岗实习”的经验和做法向社会和公众进行展示，同时以引领整个职业院校的教学改革和技术创新。

“在高职院校还没有完全建立起‘3G’通信专业的情况下，今年高职组技能大赛专门设置‘3G’赛项，其战略目标是希望通过大赛引领职业院校相关专业的建设与发展。”教育部高职高专处处长范唯是整个高职组比赛项目的设计者，她力排众议才最终上了这个项目。她说：“高职院校的人才培养应该走在产业发展的前面，不能等到产业发展成熟了，再进行人才培养，就来不及了。”

范唯认为：“技能大赛要对职业院校的教学改革和技术创新起引领作用。”就是在这一目标的引领下，才设置了如今的4个高职组比赛项目：“3G基站建设维护及数据网组建”、“数控机床装配调试与维修”、“产品造型设计及快速成型”、“电子产品设计及制作”。

率队来参赛的广西职业技术学院副院长覃洪斌对“技能大赛的引领作用”深有感触，为了参加“3G”项目的比赛，“学校改变和创新了教学内容”，同时加大了专业的建设。今年1月7日，国务院明确同意启动第三代移动通信牌照发放后，这所职业学院迎来了一个难得的发展契机。过去千亩校园内，没有一座发射基站，现在采用“3G”技术后，需要建设3座基站才能无缝隙覆盖。

据覃洪斌介绍，广西联通公司已